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                      歲寒三友即指:松樹、翠竹、梅花。 在寒冬季節這種惡劣的情況下,仍凌霜傲雪,身姿挺拔,不與百花爭艷,孤...

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                    發布時間:2019-08-12小學語文《槐鄉的孩子》的片斷賞析

                    片斷一、回憶舊課,凸現差異,激發動機。 我們學習了《爬天都峰》一課,體會到了課余生活有許多樂趣,請你說說從中體會到了什么樂趣?” 在學生回憶交流后,教師提出問題,揭...

                    發布時間:2019-08-12《語文園地三》片段賞析

                    1、小組交流。 師:請大家把你們心中的秋天講給小組同學聽聽,怎么想的就怎么說。(學生小組交流,教師巡視),參與交流。 2、集體交流。 (1)指名上臺描繪秋天,及時進行評價...

                    發布時間:2019-08-12小學語文《驚弓之鳥》的片斷賞析

                    一、課堂導入巧 (片斷一) 師:上一節課,我們已經預習了《驚弓之鳥》,誰能告訴大家“驚弓之鳥”寫了件什么事?(生答略。)大雁的母親悲痛欲絕,堅決要為孩子報仇,因此將更羸告上...

                    發布時間:2019-08-11《火燒云》語文教學片斷賞析

                    教材:四年級《火燒云》 師:火燒云的顏色變化不僅快,而且還很—— 生:(齊答)多。(板書:多) 師:都有哪些顏色? 生:半紫半黃、半灰半百合色,還有紅通通、金燦燦、 生...

                    發布時間:2019-08-11《棉鞋里的陽光》語文教學片斷賞析

                    文戈老師在上義務教育課程標準實驗語文教科書(人教版)一年級(下冊)《棉鞋里的陽光》的一個教學片段為: 師:剛才,小朋友們預習了課文,又認識了13個生字新朋友,還把他們...

                    發布時間:2019-08-11小學語文《葡萄溝》片斷賞析

                    《葡萄溝》一課,一位教師在導讀到“葡萄干好”這一部分時,拿出一包吐魯番產的葡萄干,要學生品嘗后作產品推銷。這一環節的設計應當是不錯的,學生要推銷好產品,必須讀懂葡...

                    發布時間:2019-08-11小學語文《倔強的小紅軍》片斷賞析

                    《倔強的小紅軍》這篇課文生動感人,是指導學生進行單元重點訓練項目“從內容中體會思想”的有效憑借。在學生初步理解課文內容并充分體會了小紅軍及陳賡同志饑餓、虛弱、疲憊...

                    發布時間:2019-08-11小學語文《雨點兒》教學片斷賞析

                    《新課標》指出:識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,同時要充分利用兒童的生活經驗,注重教給識字方法。每個學生都應是不同的個體,其生活經驗不同,其思維方式也...

                    發布時間:2019-08-11小學語文《植物媽媽有辦法》片斷賞析

                    《植物媽媽有辦法》是一首饒有趣味的介紹生物知識的科普類兒童詩。全詩共五節,第1節激發學生思考:植物用什么方法傳播種子;第2、3、4節運用擬人的手法,分別講述了蒲公...

                    發布時間:2019-08-11小學語文《草船借箭》片斷賞析

                    特級教師王崧舟在教學《草船借箭》一課時,對朗讀訓練的設計別開生面,現將其中一教學片斷摘錄如下: 1、學生自學:自由讀“神機妙算”這一部分內容,用浪線劃出最能體現諸葛...

                    發布時間:2019-08-11《最佳路徑》語文教學片斷賞析

                    我在教學時重點處理這樣幾句話: 1格羅培斯從事建筑研究40多年,攻克過無數個建筑方面的難題。 師:讀這句話你體會到什么? 生:格羅培斯的水平很高。 生:他專門從事建筑研究,...

                    發布時間:2019-08-10《科利亞的木匣》語文教學片斷賞析

                    《科利亞的木匣》是人教版小學語文教材第七冊里的一篇課文。故事生動有趣,容易引起孩子共鳴。 【實例】 (課前布置學生帶自己的成長記錄冊或小時候的照片) 師:有沒有同學帶...

                    發布時間:2019-08-10小學語文《最后一課》片斷賞析

                    [教例簡述] 這是《最后一課》的每一個教時,學生已經預讀課文,了解過課文故事中的背景。 第一個教學環節:閱讀,思考。(15分鐘) 思考題:韓麥爾先生是一個怎樣的人? 要求:...

                    發布時間:2019-08-10四年級語文《五彩池》片斷賞析范文

                    通過閱讀積累詞匯和知識,是提高寫作能力和課外閱讀能力的一個好方法。因此,學校開設了專門的閱讀課,鼓勵學生多讀書,多積累。但是,如果教師不能給學生提供展示自己積累的詞...

                    發布時間:2019-08-10《棉花姑娘》語文教學片斷賞析

                    理念是行為的內核,行為是理念的外顯。在新課程的腳步聲中,我們正在不斷地探索、實踐、創新,我們正在與新課程共同成長。參加了不少聽課活動,覺得老師們都在積極的實踐新課...

                    發布時間:2019-08-10小學語文《一去二三里》片斷賞析

                    在教學《一去二三里》這篇識字課時,是這樣教學生認識生字的: (課件出示十二朵小黃花,點擊每朵小黃花,都能看見本課的其中一個生字。) 師:小朋友們,今天有幾朵小黃花要...

                    發布時間:2019-08-10語文《詠柳》教學片斷賞析

                    唐代大詩人賀知章的《詠柳》一詩,通過描寫在春風吹拂下,柳樹迷人的姿態,贊美了萬物復蘇、生機盎然的春天。下面根據新舊教材不同年級中,兩位教師的課堂處理實錄,比較學生...

                    發布時間:2019-08-10語文《草船借箭》片斷賞析

                    所謂歸納段落大意,指的是分段以后歸納結構段的主要內容。它是理解課文內容,把握作者思路的主要手段,也是抓住課文主要內容、概括中心思想的前提。 歸納結構段段意有三項要求...

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