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                    小學三年級《年月日》課件

                    時間:2017-10-16 三年級 我要投稿

                    小學三年級《年月日》課件

                      學生要認識時間單位年、月、日,并能記住各月的天數,整理了小學三年級《年月日》的課件供同學們閱讀!

                    小學三年級《年月日》課件

                      教學目標

                      1、使學生認識時間單位年、月、日,掌握年、月、日之間的關系,知道大月、小月、平年、閏年的知識,并記住各月及平年、閏年的天數,能判斷某一年是平年還是閏年。

                      2、幫助學生建立較長的時間觀念,培養學生認真觀察、歸納概括的能力。

                      3、通過教學激發學生的學習興趣,激發學生愛科學、學科學。

                      4、通過教學,培養學生珍惜時間的良好習慣,并相機進行愛國主義教育。

                      教學重點:認識時間單位年、月、日,掌握它們之間的相互關系。

                      教學難點:發現并掌握閏年的判斷方法。

                      教學準備:多媒體課件,2013年份的年歷卡片。

                      教學過程

                      一、聯系生活,情境導入

                      生活中每天都有很多事情發生,一年中有很多值得紀念的重大日子。

                      (出示情境圖)同學們看,這里有4幅圖片,請同學們仔細觀察圖上描述的是什么事?你們知道這些激動人心的一幕發生在什么時候嗎?

                      師:你們認得圖片中這位偉人是誰嗎?對,他就是我們的主席毛xx同志,這是他在天安門城樓上宣布中華人民共和國成立的日子,你知道這是哪一年的10月1日嗎?再看第二幅圖片,這是北京申報奧運成功的日子,你知道是哪一年的7月13日嗎?每年的植樹節規定在幾月的12日呢?我們的國際兒童節又是在每年的幾月幾日呢?

                      師:很對,這些重大的節日大家都應該記住。你們有自己喜歡的日子嗎?是哪年哪月哪日?為什么喜歡這日子呢?

                      師:生活中,我們在說明一件事情的時候,往往要告訴人們是在哪一年(板書:年)哪一月(板書:月)哪一日(板書:日)。年、月、日和時、分、秒一樣,也是時間單位。這節課我們就來研究新的時間單位——年、月、日。

                      二、觀察年歷,探究新知

                      1、探究大、小月

                      師:既然年、月、日在我們的生活中應用如此廣泛,那么年、月、日它是怎樣規定的呢?你知道嗎,地球繞著太陽轉動一周,就是一年;月球繞著地球轉,那么它轉一周呢就是一月;地球本身呢還在自轉,它自轉一周就是一日。年、月、日是怎么來的呢?好,下面我們就來研究研究,請你們看,這是一張2013年的年歷表。

                      師:觀察年歷表,你有什么發現嗎?

                      學生探索發現,匯報自己的結果。

                      師:小朋友們似乎發現了許多,老師在每個同學的課桌上都準備了一張2013年的年歷表,下面請同學們以小組為單位,帶著這幾個問題繼續更深入的研究吧。

                      小組探究:1、一年有幾個月?2、哪幾個月是31天的?3、哪幾個月是30天的?4、2月有多少天?

                      哪個小組先來匯報。

                      結合學生的回答教師板書:

                      一年有12個月

                      (2)1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月

                      30天4月、6月、9月、11月

                      28天2月

                      師:那老師告訴小朋友,當這個月是31天時,我們把它稱為大月(教師板書:大月),當這個月是30天的時候,我們管它叫做小月(教師板書:小月)。我們也看到了,二月全月為28天。

                      (3)探究大小月的記憶法

                      師:既然我們知道了這些大小月的知識,如何來記住它們呢?小朋友們有什么好方法嗎?

                      學生獨立思考,能說出“左拳記憶法”的學生,應加以表揚,并請其上前演示。

                      教師出示“左拳記憶法”,進行講解:凡是數到凸的地方,每個月都是31天;數到凹的地方,除二月外都是30天。

                      師:出了“左拳記憶法”可以幫助我們記憶大小月,還有其它的方法嗎?

                      學生匯報,根據學生匯報教師出示“歌訣記憶法”:一、三、五、七、八、十、臘,三十一天永不差,四、六、九、冬三十整,二月只有二十八。

                      (4)教學全年天數

                      師:既然我們用左拳記憶法和歌訣法記住了大月小月,現在你能計算出一年有多少天嗎?

                      學生計算并匯報,師小結:有些小朋友直接把每個月的天數加起來計算出一年有365天,還有的小朋友用簡便方法:大月一個月是31天,一年有7個大月,31*7=217天,小月一個月是30天,一年有4個小月,30*4=120天,一共是337天,而二月一個月是28天,加上去之后算出一年一共是365天。

                      4、教學學生學會看日歷

                      師:那我們繼續來研究2013年的年歷表,你能回答下面的這些問題嗎?

                      (1)一、二、三這三個月共有()天。

                      學生獨立計算并匯報,師小結:1月有31天,2月有28天,3月也有31天,31+28+31,一共90天。我們把一、二、三月稱為第一季度,四、五、六月稱為第二季度,七、八、九月稱為第三季度,十、十一、十二月稱為第四季度,所以我們說一年有4個季度,每個季度有三個月,一年呢也就有12個月了。

                      (2)6月1日是星期()。

                      學生觀察匯報,師小結:先找到6月,在這里,再看1日,正好是星期六。

                      (3)四月份有()個星期零()天。

                      學生計算匯報,師小結:四月有30天,每個星期有7天,那么4個星期是28天,還零2天。

                      師:那小朋友們想一想,你還能提出類似這樣的問題嗎?請你提一提。

                      師:小朋友們現在學會看日歷了,那老師要布置一個小任務給大家了:你知道爸爸媽媽的'生日嗎?請在日歷上把他們生日的這一天圈一圈,然后圈一圈自己的生日。

                      5、特殊月的來歷

                      師:我們算出了一年有365天,但在計算時我們發現,二月的天數特別少,它既不是大月也不是小月,我們把它稱為特殊月(教師板書:特殊月),怎么特殊了呢?小朋友們一定很好奇為什么二月的天數那么少呢?

                      出示課件,故事教學:古時候的羅馬皇帝凱撒修改歷法時規定了一、三、五、七、十、十二為大月,這樣的話就有六個大月、六個小月,但是這樣的話一年的天數就多出了一天。那時候犯人處死都是在二月,人們希望二月快點過去,所以就在二月里減去了多出的這一天,二月就只有29天了。后來有位叫奧古斯特的皇帝發現凱撒出生的七月是大月,為了顯示自己的尊嚴,就強行把自己出生的八月改成了大月,于是八月多出的這一天又從二月里減去,二月就只剩下28天了,這就是二月的天數特別少的由來。

                      三、鞏固練習

                      1、填空

                      (1)一年有()個大月,()個小月。

                      (2)8月1日的前一天是()月()日。

                      (3)6月30日的后一天是()月()日。

                      學生獨立思考,舉手匯報。

                      2、真真假假辯一辯

                      (1)小明說:“今天是5月30日,明天就是六一兒童節了啦!”( )

                      (2)9月30日的后一天是9月31日。 ( )

                      (3)4年有48個月。 ( )

                      (4)凡是雙數的月份都是小月 ( )

                      學生判斷真假,教師適時指點糾正。

                      3、考考你

                      丁丁在外婆家連住了62天,正好是經過兩個月整,你知道丁丁住在外婆家的月份是哪兩個月嗎?

                      學生匯報結果(大部分學生只能匯報出7、8月份,若有個別學生匯報出12、1月,應加以表揚)。

                      四、總結競猜

                      1、師小結:通過這節課的學習,你獲得了哪些知識?

                      2、猜謎語。師:同學們這節課學會了這么多知識,真了不起!老師想最后給大家猜個謎語,出示:看不見,摸不著,沒有腳,卻能跑,只見匆忙過,不見奔回頭。這是什么呢?(時間)

                      師:既然時間這么寶貴,那我們應該怎樣對待時間呢?(珍惜時間)

                      板書設計

                      大月31天1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月共7個

                      小月30天4月、6月、9月、11月共4個

                      特殊月28天2月

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