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                    課文燕子的課前課件準備

                    時間:2018-04-14 三年級 我要投稿

                    課文燕子的課前課件準備

                      一、揭示課題

                    課文燕子的課前課件準備

                      1、導入:

                      孩子們,想在大擂臺上一展身手嗎?今天有請男生女生來個知識大比拼好嗎?做好準備,請聽題你知道春天有哪些景象?由女孩開始。

                      (目的在于激發學生興趣)

                      學生自由發言,老師做適當引導,讓學生感受到春天的美景。

                      過渡:是啊,桃花盛開,綠柳輕拂,好一派生機勃勃的景象。在醉人的春天里還有一群可愛的小精靈,它們從南方飛回來了,它們總是早早地向人們報告春天的訊息,知道它是誰嗎?

                      對,它就是燕子。請同學們看圖,(出示燕子投影片或圖片)這就是我們要學習的這篇課文的主角。這篇文章是著名作家鄭振鐸寫的,請打開書。

                      (板書:1、燕子)

                      2、教師范讀課文。

                      二、初讀課文,了解大意

                      1、讀讀課文,讀準生字詞,讀通句子,說說小燕子是什么樣兒的,燕子飛行的時候有什么特點。

                      2、學習生字詞語:

                      俊俏 似的 湊成 吹拂 嫩葉 聚攏 增添 波紋 蕩漾 演奏 贊歌

                      3、分段初讀課文:

                      ⑴ 出示燕子的插圖,圖文對照,朗讀第一段,讀出小燕子外形的.美麗。指名讀,男、女生交替讀,進一步體會燕子外形的特點。

                      (一身烏黑光亮的羽毛 一對俊俏輕快的翅膀 剪刀似的羽毛)

                      ⑵ 第二段,抓住一個趕字,讀出小燕子不辭辛苦,追趕春光的樣子。小燕子為什么要趕?趕上了嗎?春天來得有多快?在讀中想象春光中飛翔著的燕子的情景。

                      ⑶ 第三、第四段指名讀,師生評議:

                      從以下幾方面評議:

                      ① 第三段讀出燕子的姿態,飛行的輕快:斜著身子和速度之快掠過、橫掠過、一轉眼語速要快;那小圓暈就一圈圈地蕩漾開去要讀得慢一點,要有個想象的余地。

                      ② 第四段讀出燕子休息時的悠閑自在和給人美好的想象,體會痕的準確美妙,語速要舒緩。

                      4、學生自由讀課文:

                      要求讀準字音,讀通語句,用自己喜歡的符號劃出生字組成的新詞,把你認為難寫的字用手指在桌子上認真寫幾遍。

                      5、檢查朗讀情況:

                      指明學生分段朗讀,讀時老師要適時進行指導。

                      6、同學互評:

                      談一談,你認為他們讀的好不好,優點在哪,不足的地方是什么?

                      (注意俏、拂的讀音,區別拂,佛、俏,悄)

                      7、全班一起讀文,邊讀邊想你喜歡文中的燕子嗎,為什么?

                      (學生可談到燕子的外形美,燕子追隨春光飛行的姿態美等特點,結合這些老師相機指導朗讀)

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