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                    四年級比身高教學課件

                    時間:2017-10-20 四年級 我要投稿

                    四年級比身高教學課件

                      教學目標:

                    四年級比身高教學課件

                      1.通過“在方格紙上涂一涂,比較兩個分數大小”的活動,體會小數的末尾添上0或去掉0小數的大小不變。

                      2.通過活動,培養學生自主探索、合作交流的能力,動手操作的能力。培養學生綜合運用知識解決現實問題,收集信息、處理信息的能力。

                      3.在數學操作活動中讓學生進一步學會與人合作、交流,并學會尊重、傾聽他人的看法或意見,形成良好的學習態度和習慣。

                      教學重點:

                      歸納小數的性質:小數的末尾添上0或去掉0小數的大小不變。

                      教學難點:

                      歸納小數的性質:小數的末尾添上0或去掉0小數的大小不變。

                      教法學法:

                      主動探究法、講練結合法。小組合作交流法

                      教學準備:

                      小黑版

                      教學過程:

                      一、復習導入新課(小黑板出示)

                      1.口算。

                      0.3+0.4= 0.2+0.6= 1.4+1.5= 0.33+1.25= 0.9- 0.7= 5.8-2.6=

                      2.列豎式計算。

                      4.89-2.64=   3.61+1.37=

                      回答:計算小數加減法一定要把 對齊,再按照整數加減法的計算方法進行計算。

                      二、合作探究。

                      1.仔細閱讀課本13頁例題的圖片。

                      2.說一說圖片中有哪些信息。

                      3.根據圖片中的信息解答下面的問題。

                      (1)鹿媽媽高多少米?

                      列式: ○ = ( )

                      答

                      在小組內交流這道題的.計算方法,看看你們都一樣嗎?

                      (2)小黑高多少米?

                      列式: ○ = ( )

                      提示:“6是一個整數,如果想把它改寫成一位小數,就要給它補上“小數點”和“十分位”,那么在十分位上寫 ,不會改變原來的大小,所以6就等于 。

                      豎式計算

                      答

                      4.方法總結。

                      (1)小數加減法要把 對齊,從低位加起或減起;

                      (2)哪一位相加滿十就要向 進一;哪一位不夠減就要向 借1,位數不夠的,在小數的 添上0,小數大小不變。

                      (3)確定好小數點的位置。

                      三、當堂訓練

                      1.計算。

                      2.列豎式計算。

                      0.93-0.47= 8.17+6.94= 8.25+1.55= 10-2.45= 0.56-0.307= 2.34+1.067=

                      新學期開學了,笑笑到商店買了1個書包和1個文具盒,

                      價格如右表。笑笑一共花了多少元?

                      四、學習體會。

                      寫出本節課你的感想吧。小數的性質

                      板書設計:

                      小數的性質

                      小數的末尾添上0或去掉0小數的大小不變。


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