登錄 注冊

                    小學四年級上冊課件

                    時間:2017-11-10 四年級 我要投稿

                    小學四年級上冊課件

                      現在應用最廣泛的多媒體課件形式是 PPT(用office PowerPoint 制作的幻燈片),由于它編輯、播放,各種操作簡單易學,但是嚴格來講并不是為制作課件而開發。下面是小編為大家提供的關于小學四年級上冊的課件,內容如下:

                    小學四年級上冊課件

                      【學習目標】

                      1、理解課文內容,能根據上下文理解“若隱若現、齊頭并進、漫天卷地”等重點詞語的含義。

                      2、有感情地朗讀課文,背誦三、四自然段;初步學會按“潮來前、潮來時、潮去后”的順序給課文分段。

                      3、了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象,感覺自然之壯美。

                      【教學重、難點】

                      了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象,感覺自然之壯美。

                      【教學時數】2課時

                      【課前準備】

                      1、課前發動學生搜集反映錢塘扛大潮的文章和圖片。

                      2、課件。(圖文并茂、聲樂結合)

                      第一課時

                      【教學過程】

                      一、直奔“潮”,整體感知

                      1、釋題知“觀潮”。同學們,我們已經預習過課文了,這兒的“潮”,就是指錢塘江大潮。“觀 潮”,你知道是怎么回事吧?

                      2、人文理“觀潮”。

                      a、導人。是啊,錢塘江大潮是我國的一大自然景觀,一個旅游勝地。今天,就讓我們隨著作者一同走近它,觸摸它、觀賞它、感覺它!

                      b.讀文。請大家快速地讀通課文,讀準字音。找到文中的一句話,是具體告訴“我們觀潮”的時間、地點、事情的這么一個句子。(第二自然段的第二句)

                      句子:這一天早上,我們來到了海寧市的鹽官鎮,據說這里是現潮最好的地方。

                      ◆這里的“這一天”和“這里”分別指的是什么?你能聯系上下文改一改,自己試著說一說嗎?(農歷八月十八,海寧市的鹽官鎮)

                      ◆“據說”怎么講?自古以來堪稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮,今天“我們”這些人親眼目睹了,究竟是否與“據說”的一致呢?請同學們認真地讀一讀課文,想一想問題。

                      二、品味“奇”,感覺奇觀

                      你認為“天下奇觀”奇在哪里呢?

                      1、邊默讀課文邊用“ ”劃出最能感受到大潮的“奇特”的語句。讀一讀,說一說體會。(小組交流、匯報)

                      2、重點品讀“潮來時”的“奇”:壯觀、奇特。

                      a、點撥:句l:“午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。”

                      句2:“過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現了一條白線,人群又沸騰起來。” ,

                      ◆感悟形象:此時此刻,你心中最想說的話是什么?眼看潮水來了,帶給你的感受又是什么呢?

                      ◆適時引導學生聯系“悶雷滾動、一條白線”的情景談感悟。(奇:聲音、形4k)

                      b.精讀第4自然段,立體賞“奇觀”。

                      ◆范讀,朗讀感受:這時,你又仿佛看到了什么?聽到了什么?

                      ◆提高學生咬文嚼字品評“奇”。

                      潮水的長。你懂“橫貫”的意思嗎?用自己的話告訴大家,好嗎?

                      潮頭的高。想象一下“白浪形成白色城墻”這樣的'場面。

                      潮水的氣勢猛、聲音響。“齊頭并進、浩浩蕩蕩”,你能想象得出那是一種怎樣的場面嗎?再加上“山崩地裂”的聲音,那時的潮水又該是一種怎樣的氣勢呢?

                      ◆這三句話能調換順序嗎?為什么?(由遠及近,點撥“移”字的精妙)

                      ◆欣賞課件:同學們都談得挺不錯的,那么錢塘江大潮真正到來的這一刻是不是與大家剛才想的一樣呢?那就請大家一起凝神觀賞這驚心動魄、壯麗奇特的一刻吧!+品讀回味:欣賞了潮水來臨之際的壯觀,令我們不得不佩服作者的遣詞造句之功夫,我想大家會讀得更好了,是嗎?

                      ◆對話追問:如果你站在大潮面前,你會怎么想?又會怎么做呢?(啟發學生與課文、作者、大自然對話)

                      ◆美讀升華:你能把自己對錢塘扛大潮的理解和感悟讀出來嗎?

                      ◆配樂朗讀:“潮來時”的三、四自然段。(語速由緩到急,語調由平靜到高昂,頓挫有力)更奇的還在后頭!請往下讀。

                      3、自主品讀“潮去后”的“奇”。

                      a.讀了之后,你覺得更“奇”的體現在哪些情景里,哪個詞語里?

                      b.適時點撥感悟:“漫天卷地、風號浪吼”等詞義及其景象。

                      c“恢復”一詞能去掉嗎?為什么?(引發學生聯系前文)

                      4、品讀“潮來前”的“奇”。

                      a.過渡:的確,錢塘江大潮還未出現時,江面是很平靜的。當然,平時的錢塘江就挺美的,也能看到大潮。只不過,在“觀潮日”這一天,我們所看到的大潮更令人神往與期待,于是在江潮來之前,大堤上早已人山人海,翹首相盼。

                      b.引讀:帶著這種心情讀好句子。(舒緩而又神秘、盼望的語氣)

                      四、深悟“奇”,回歸整體

                      激情;剛才我們仿佛追隨作者一起身臨其境地去觀賞了一次大潮,錢塘江大潮以它的壯麗、它的雄奇,令我們嘆為觀止,使我們深深折服!真不愧為“天下奇觀”,名不虛傳!讓我們再次投入地捧起書讀好課文,回味“觀潮”中的這美、這壯、這奇吧!


                    【小學四年級上冊課件】相關文章:

                    1.小學四年級上冊搭石的課件

                    2.小學仿寫句子課件

                    3.小學古詩的課件

                    4.小學古詩課件

                    5.人教版小學四年級上冊語文觀潮課件

                    6.小學四年級上冊語文《滁州西澗》課件

                    7.四年級上冊第13課件

                    8.四年級上冊思品《美麗的生命》課件

                    最新福利短视频在线观看,老司机在线视频,6火箭精品视频在线观看